被救者断裂几根肋骨都是常事。
而且按照我们这个小地方的急救车的时效，少说都是半小时以上，这对于技
巧和体力都是巨大的挑战。
救人成功与否，都是命！而人工呼吸好像也是同样的情况，虽然比起心肺复
苏，没有要挤断肋骨那么暴力野蛮，但是同样是麻烦得很。
所以我很怀疑，这么多的内容真的可以在一堂课上讲的完吗？不过不管怎么
说，最开始的浅显的蛇虫意外的讲解很快就过去了。
虽然我本人是觉得吧，在被毒蛇咬伤后，需要时间找到绑扎的系带防止
毒液蔓延到心脏，并且用什么东西来刮、吸出毒液，并且留下毒蛇的照片或者记
忆下样子方便医生的后续确诊，的确是有用，但是在慌乱之下恐怕不一定做得到
啊。
不过说了，好歹比没说有用。
看来是不考实际操作，只是并在生理卫生的考卷里的理论课吧，这样一来，
我也就放心了。
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在很快的讲解完蛇虫咬伤处理后，就是意外受伤的处理了，这个的讲解也算
得上是轻松。
在校园内的跌倒、撞伤，自然是很快可以到医务室解决。
重点就在于额外意外的应付，例如说野外不幸受伤、或者是地震火灾的意外
情况。
这些其实在初中的时候，外加上街道小区里也会有讲解，可以说的上是老生
常谈，属于那种大概听过流程，但是绝对不希望自己真的有机会用得上的那种知
识。
大概过了半节课的时间吧，在我看来都有些太过紧凑了——以前小学、初中
类似的课程还有老师带我们讲故事呢。
在停顿了之后，小林医生的脸上，脸上突然一肃，「同学们，接下来的课程
就是非常关键的了，不再是刚刚讲到的自救，而是他救。因为涉及到非常关键的
人命救治，之后会算在重点考试内容里面，请务必注意。而且我可以透露一点，
会涉及到实践操作。」
什么？！讲台下，同学们开始骚动起来，涉及到要考试的急救科目，而且是
实际操作，这好像在以往是从没遇到过的啊。
附带一句，以前的教学书上也是有急救的简单说明的，而且是配上图文，声
文并茂的那种，只是我以前都是当漫画一样看过就算了……如今要实操！！！？
果然，小林老师拿着
教科书，翻到对应的页数开始对着我们讲解起来，「首先，
我们要这样……然后…………再接着出现了咳嗽的情况后，就应当……总之，大
家听懂了吗？……」
「……」
「明白了……」
和平常的课堂一样，只有前排才有稀稀落落的回应，而中间到后排，我们一
个个鸦雀无声。
原理确实是很简单没错啦，溺水后的人工呼吸就是先翻转人体，排除秽物，
然后翻过来，然后往嘴巴里吹气，强行恢复呼吸。
而心肺复苏也是强行刺激身体，恢复心肺功能嘛。
看到大家的