李禎真老師引導著學生們問。
「陳嘉年勃起後的小雞雞吧。」坐在我身邊的黃若立隨口答道，然後全班笑成一團。
靠，還真的是，不過我才國二，我還會發育的啊！
「對，可是1立方公寸的話就不是他陰莖的概念，而是一整團約這麼大的物體，質量則是1公斤，到底是什麼物質的密度很接近1kg／dm3呢？」老師邊說邊比劃著，大約是十公分邊長的正方體的大小。
我懂了，原來是指水啊！我們太習慣把水的密度以c.g.s.制(公分、公克、秒)表示，不過當時的密度單位是g／cm3，才能說水的密度是1，如果換成m.k.s制(公尺、公斤、秒)的kg／m3，水的密度就變成1000！而kg／dm3根本就和g／cm3是相同的單位！也就是說這一題的大小是B＞A＞C，不能只看單獨分子或分母的單位是哪個大判斷，必須實際換算才能比較，不然就像李禎真老師說的用實際物體比擬。
聽著老師講解著單位換算和國際標準單位，我回想著上星期那一天我的標準單位膨脹著進入老師體內，然後又在裡面縮小滑出的畫面，深深覺得單位的換算好簡單了。單位變大，數字變小，單位變小，數字變大；老師的陰道深度現在是比我的雞雞長得多的，不過等到我的標準單位變大，老師的小穴就幾乎等同我的長度，等到我再發育一年升上國三後，老師那邊勢必幾乎裝不下我的陰莖了。
「所以是老師的胸部？」陳昱豪一邊對著老師胸部的方向比著約10公分立方的大小，一邊歪著頭做出沉思貌。
「對，老師的胸部大約就是1 kg／dm3。」經過上次江旺城主任的調教後，李禎真老師知道要善用她的優勢，於是不以為忤地讓學生對著她的胸部比劃，同時道：「老師胸部的密度和水差不多，其實是略小，但老師不介意你們用老師的胸部做為聯想，同時請順便記得7.8 g／cm3大概的概念。」然後竟雙手各拿出一顆砝碼。
「我們用的砝碼是不銹鋼製的，雖然不是純鐵，但密度和純鐵差不了多少，我們知道物質緊密程度大的會沉到緊密程度小的物質下面，現在就讓大家看看密度7.8 g／cm3的概念，是比1 kg／dm3大還是小。」說著老師就仰躺在左側的第一排課桌上，右邊第一排是我和黃若立，左邊平常都放老師的用品，今天老師特別把它清空，原來是自己要躺上去。
老師撩人地把露著深深乳溝的北半球面對班上同學，然後雙手一邊一顆把砝碼放在她胸罩上緣露出的乳房組織上面，果然密度7.8 g／cm3的砝碼往下一沉，把老師露出的白嫩乳房更往外擠得變形，證明分子分母看似較小的單位，實際上密度比1 kg／dm3還要大上許多。
我這才發現老師今天穿的是白色半罩胸罩，所以胸罩幾乎只包住老師三分之一的胸部，簡單的剪裁也因為緊貼老師碩大的胸部而顯得更為性感；雖然我已經看過老師全裸的胴體和私處，甚至還用我10公分的細小肉棒進去老師的蜜穴裏探險過，但看見這動人的畫面，還是不免褲檔一緊，馬上又勃起了。
「可是老師，您這樣胸罩周圍的作用力不會影響胸部的受力嗎？是不是把胸罩拿下更能襯托出砝碼密度真的遠大於胸部的密度？」今天老媽不在教室內，湯宸瑋就異常活躍，說出連我都想像得到的建議。
「好。」經過主任和我的「引導」之後，老師似乎已經把出賣色相真的當作只是輔助教學的行為，加上這陣子補習班並沒有關於她大膽穿著和上課方式的耳語，她便愈來愈把這樣的上課方式當作常態。
老師毫不扭捏地把胸罩脫下，從湯宸瑋他們那邊的角度，應該可以看見老師藏在洋裝下的粉紅奶頭。
「我可以體驗看