分卷阅读1

看一篇作业。我放一个片段,大家看看有什么疑问没有。”

    徐教授在电脑上哒哒操作了两下,投影仪就亮了起来。

    许苡仁旁边的一个男生额头“咚”地一声敲在了桌子上。

    徐教授用鼠标选中了一行字,念了出来:“这就好比篮球中的传切战术——利用区域冷冻或其他手段暂时‘牵制’病毒活性,趁机调节人体本身的免疫系统,再使用针对性药物直达靶向受体,等区域冷冻部位解冻的时候,病人病情已经治愈了,这时候的病毒只能无奈地在篮下转一个圈,随即被逐渐排出体外。”

    台下议论纷纷,交头接耳。

    “大家觉得这个想法可行吗?”

    台下传来一个声音:“不可行——这又不是打篮球,只有五个人,想冷冻哪个就冷冻哪个,怎么控制啊!”

    “就是,太异想天开了吧。”

    许苡仁身边的男生额头又“咚”地一声敲在了桌面上:“完蛋了。”

    那年他们刚开药理学课程,许苡仁看了两遍才看明白这段话表达的意思,奇道:“这是你写的吗?”

    徐教授这时点名道:“李超越,你觉得这个方法可行吗?”

    许苡仁身边的男生揉了揉额头站了起来,188公分的身高把灯光都挡住了,硬着头皮回答:“教授,我觉得这个……其实还是有一点可行的!”

    教室里哄堂大笑,一半是因为徐教授奇怪的语气,一半是因为站起来的男生在班里的人气一向很高。

    “教授,虽然我现在确实没有办法,但是不代表以后没有办法,所谓‘冷冻’只是例举的一个想法。

    从四十亿年前出现单细胞生物开始,直到现在,人体经过了无数的进化和完善,是地球上最神奇的事物。我相信,一定有现在我们治疗不了的疾病是可以通过人体自身的修复、免疫系统自行治愈的,在这个过程中,我们要做的不是考虑怎么针对病毒,而是激发人体自身的潜力。就像在篮球场上,教练制定策略,球员依靠自己的球技和队友间的配合赢得比赛。

    既然有病毒能定向破坏,那一定有什么办法是能定向诱导它们的。我们现在的很多药物达不到实验室的疗效是因为人体内环境太复杂,如果能把环境相对变得简单,干扰因素减少,那么疗效就会大大提高。所以我用了这个‘传切战术’的比喻,把影响因素控制住,剩下的就畅通无阻。”

    李超越终于把话又圆回了篮球上,台下又是稀稀拉拉的笑声。

    “你们喜欢篮球,我不反对,但是医学是非常严谨的,这不是一个玩笑。”徐教授示意台下安静,又看了几眼论文的上下文,半开玩笑道,“不过,你很有想法,跟我去学药理吧。”


    【1】【2】
  • 上一章

  • 返回目录

  • 加入书签

  • 下一章