esp;认识了乐谱，看懂了调号、拍号以及情绪与速度等提示。
&esp;&esp;上课结束，周晚园收到了她的作业。
&esp;&esp;“第一天三个音一组的练习，比如145，可以将145连续起来十五遍，145145145145……”
&esp;&esp;“去记对应的唱名，第二到三天天就四个音一组练习，比如3654，再将3654连起来365436543654……”
&esp;&esp;“第三到七天练习五个音，依次类推，第七到十天练习六个音，第十到十五天练习七个音。”喵老师仍然有起伏情绪的开口讲道。
&esp;&esp;周晚园认真点头，这个老师说话，她能听进去，不会昏昏欲睡，也不会注意力丢失，而是注意力全在她讲出的内容上。
&esp;&esp;这真是一种奇妙的学习体验，她以前还从来没有体会过。
&esp;&esp;原来听得进去是这样的感受。
&esp;&esp;“这节课快下课了，周小姐想听哪首曲子。”喵老师看向周晚园问道。
&esp;&esp;“匆匆那年——”周晚园想都没想，开口说道。
&esp;&esp;别的她不懂，但匆匆那年用小提琴演奏出来还是非常好听的。
&esp;&esp;“可以的，刚好很会。”喵老师立刻应道，她也想演奏这首，她在高中时给班里同学演奏过这首。
&esp;&esp;周晚园做好了准备，认真地聆听，就看着老师淡然的搭上琴弓，随即丝滑悦耳的音乐就流淌了下来。
&esp;&esp;人得多么厉害，才能奏出如此好听的乐符。
&esp;&esp;周晚园看向喵老师的眼光都带着崇拜。