又摇了摇头：“书还没领呢……”
这时雷涛把他的书都捡了起来走过来对南宫策唤了一声：“老师”
南宫策当着姜悦和申铎的面也不能表现出区别对待就朝雷涛点了点头转身给他们做了个介绍：“这是雷涛他也是我今年招的研究生。”
听了南宫策的介绍姜悦和申铎就对雷涛打了个招呼。申铎的眼睛很尖看到雷涛挂在脖子上的学生证上边有一个蓝条。这是在职研究生的标志全日制研究生的学生证上有一个绿条。
看到这个蓝条之后申铎对雷涛的态度就略微有了些变化。
虽然都是研究生可像申铎和姜悦他们这种全日制统考研究生是参加全国组织的统一入学考试全日制脱产学习的属于学历教育。他们毕业后颁发的是硕士毕业证和学位证。
而在职研究生是一种非学历教育是在职人员利用业余时间学习研究生课程的一种方式。毕业后虽然也颁发硕士毕业证但学位证书是没有的。
按照目前华夏的教育体系全日制研究生是含金量最高的他们既有学历也有学位。但相对而言在职研究生在学习期间仍在原工作岗位工作。
在职研究生的专业课要完成学校规定的学习计划参加考试取得相应的学分之外还必须通过国家专门设计的英语、政治及专业全国统考合格后才有机会申请学位。而且这个机会还不是人人都有的。每年各所学校都有一定的名额。
有些人在职研究生毕业都十年了也没轮到申请学位的名额。目前华夏的本科后教育分为全国统招硕士、统招在职硕士、在职专业硕士、在职同等学力申硕四大类。前两种都有学位和学历而后面两有学历无学位。
第一类是大多数人考的；而第二类是那些工作后参加研究生统考的；第三类那就是少数关系户考的而且含金量不高；第四类则属于先上车后买票通过率低还有一定的风险也许几年下来什么都捞不到。
雷涛就是第三类。这主要是因为他的本科学历是自学考试的学历和申铎他们这种全日制的本科生有着根本的差别。
所以在看到雷涛那个蓝条之后申铎的心里多了一份轻视之意。他的成绩很好在本科阶段就帮着南宫策做了不少助教的工作了。所以在姜悦面前他一直都是以大哥哥的身份出现的。
听到姜悦还没领书他笑着了一声：“书回头我帮你领好了先跟教授去研究室吧”
南宫策今年接了一个任务。申铎他们这些研究生到校之后他准备召集学生们开个会把任务分派一下让这些学生们帮着他一起完成。
姜悦点了点头准备跟着一起走就在这时南宫策朝雷涛低喝了一声：“你愣着干嘛跟着一起来。”
雷涛其实是在想要找个袋子把这些书给装起来就这么老捧着分量虽然不重可关键是不好拿。刚刚已经走神了的他听到南宫策的这一声低喝连忙尴尬地笑了笑跟了上去。
申铎是知道南宫策准备叫他们这些学生去开会做什么的。他没想到南宫策竟然会叫雷涛这么一个在职生也一起参与这倒是有些奇怪了。不过回头一想就算是成立一个工作组那也总要有些跑腿打杂的人吧这么一想也就没什么奇怪的了。
南靖大学文博学院的建筑遗产保护专业有一个华夏古建筑遗产保护研究所。这个研究所和教育部工程研究中心、华东建筑设计研究院等单位共同研发了“代表性建筑与古建筑数据库”。
在南靖大学文博学院内有一个目前国内规模最大的古建筑历史档案馆。在这档案馆里拥有国内最多的建筑类孤本、善本图书及各地古城和古建筑的历史图档资料。
以南宫策为首的古建筑遗产保护研究所除了日常的教学和研究工作经常承接上级交予的各种建筑遗产保护项目迄今已经有了500多个项目获得了成功。每年在这方