职责是为it的学生、教职员工和博士后提供支持，协助他们应对因种族、性别、性取向、宗教、残障、年龄、国籍等身份因素而遭受的歧视、骚扰、性骚扰、敌意工作环境（之前提过的hostileworknvironnt）。办公室提供培训、资源、保密支持和个人化的解决方案，帮助当事人保护自身权益、获得适当支持，并确保校园环境的公平与安全。
整个海报清晰地罗列了在遭遇性骚扰、性侵犯、亲密伴侣暴力、跟踪或其他基于性别、种族等身份的歧视性骚扰时，可获得的资源、应对途径和support方式。
海报左部分：“doyouwanttotalktoone？”（你是否想找人谈谈？关于最近或过去的性骚扰、性侵、亲密伴侣暴力或跟踪行为）。这部分分为三个级别的响应：
1、紧急情况（forerncies）
校园内报警：itpolice617-253-1212
校园外报警：拨打911
医疗协助：itdical（会为受害者保密）617-253-4481
2、支持受害者、保护受害者个人隐私的组织与资源（fornfidentialsupport）
这部分罗列的资源、机构、组织会为受害者保密——即，不会自动与idhr办公室共享信息，因为一旦学校的idhr办公室获悉某起侵害案件，则【必须】开展评估与调查（法律要求），而许多受害者不愿意上升到这一步；ta们只是需要心理帮助。
校内资源：violenceprevention≈ap;response(暴力预防与响应，提供心理支持、解答法律、程序相关的问题等）、studentntalhealth≈ap;unselg（学生心理健康咨询服务）、chaps（宗教服务）、obudffice（中立调解方）、ylifeservices（为教职工提供心理支持）。带绿色学生帽的标识指服务对象是学生（本科和硕士博士生），带红色的标识指服务对象是教职员工和博士后。
校外资源：bostonarearapecrisiscenter（之前提过的bar）、ran（全美性侵热线，电话号码后四位正好拼出“希望”一词）、transitionhoe（庇护所与危机干预）。
以上这两个级别的响应，都【并非】正式向学校举报或向警署报案，只是为了给受害人提供心理支持与信息资源，哪怕只是关爱或一个可以倾诉的对象。
3、【走正式程序】：reportgancident（报告案件）
如果受害人决定采取正式行动，开展调查，则需通过idhr办公室匿名或实名举报某人违反it的政策与校规（itpolicies），即，犯案。举报入口：idhritedu。
当然，受害者也可在走学校程序时，【同时】向校园警察局itpolice直接报警（如果希望走司法程序、起诉）。两种路径，可以同时进行。
在我见过的案例中，如果受害者不愿走校外司法程序（不报警、不起诉），只走学校idhr办公室的程序，那么犯案人（经过调查并被认定为责任方后）一般会被学校的程序处以：expulsion（开除）、spension（停学）、probation（警告，暂时留校观察）的处罚。
idhr办公室每年也会发布一份报告，给出当年案件的统计数据，以及办公室下一步的工作计划。历年报告见：
4、左边最下面：“如果我更希望先跟谁谈一谈，我该怎么办？”
以下这些“倾诉对象”，都是responsibleeploye