韩校长听了美蓉的话，立刻定了一个基调：赞扬，全面赞扬。这是她接待所有家长的一个准则：对学生，以赞扬为主。尤其是对那些有特殊社会背景的学生，更要充分赞扬。名校嘛，学生必定是优秀的。即使有些问题，也要轻描淡写。这有关名校的声誉。何况，对方是省长夫人呢！
“庾虎啊，虽然刚刚来时不太适应；但是经过一段努力，学习成绩赶上来了。在班级里人缘也不错。学校班级活动抢着参加，表现积极，一点儿也不像高干家庭子弟那么娇贵；唉，可惜他早早就参军走了；要是继续学习，一定是北大、清华的苗子!”“这孩子虽然朴实，可是，有时候也不懂事……”
美蓉听了校长赞扬虎子，心里当然很高兴。但是，她也没有忘记今天来的目的，不由地婉转地问道：“请问校长，虎子在学校里，还有哪些不足呢？”
“这……你指的哪一方面？”
狡猾的校长立刻反问了。
“譬如说，与女同学的关系？”
“很好哇！”
校长立刻猜出这位省长夫人的用意了。但是，为了慎重，她还是用了这个中性定语。接着又说：“虎子团结同学，与男同学、女同学关系都很正常。”
“是吗？”
美蓉明显地感觉到了校长的遮掩和虚伪，不由地加重了语气，重复着问了一句。这句简单的重复里，显出她对校长说的话极端不信任。
“难道……夫人听到了什么吗？”
校长开始反守为攻了。她觉得，这位省长夫人表面上很朴实，实际上也不好对付；用官话打她的马虎眼，可能过不了关。
“听说，贵校最近搞了个新年晚会，虎子的同桌女同学狄花儿唱了歌剧《原野》中金子的歌曲《虎子哥》据说她唱的热泪盈眶，把在场的人都唱哭了……”
“哈……”
校长听了美蓉的话，不由地一阵大笑，笑完，又很无所谓地问美蓉：“是啊，是唱哭了不少人，连我都流泪了。不过。这又怎么样？”
“校长，你不觉得这个女孩子对虎子一往情深吗？”
“呵呵……”
校长的“哈哈”改成了“呵呵”接下来仍然是一副无所谓的神情，“夫人啊，你记住，那是在演戏，是剧中的角色在表演。不要说狄花儿是虎子同桌，她就这么激动地唱；换了任何一个女同学，都会这么唱；嗯，过后，学校里对这事儿是有些议论纷纷；我问过那个狄花儿。她说，演出前排练时，她看了大歌星万山红唱的虎子哥很动人，就照她的风格唱了下来。这不说明她对虎子有什么特殊意思。夫人，如果你问这件事儿，情况就是这样。请你相信自己的儿子。他很成熟，学习很努力，绝对不会早恋……”
“校长，你敢保证他们之间……”
美蓉觉得不能这么轻飘飘的就让校长滑过去。她需要她的保证。
“呵呵……现在的孩子啊，比较早熟；社会、媒体又有这么多的不良信息影响着他们；男孩与女孩之间有些好感，传个小纸条、说些悄悄话什么的，也属于正常；但是这不代表早恋。像虎子、狄花儿这样的干部子女，他们的最大压力是学习成绩。是将来能考上名牌大学。如果有人怀疑他们早恋，我是不相信的。另外，你的虎子长得帅气；个性温厚，难免会有女孩子喜欢他、追他，这也是正常现象；我劝夫人对此不必担心。呵呵……”
校长左一个呵呵，右一个哈哈，目的就是想蒙混过关啊！美蓉越来越觉得校长在敷衍她，不得不单刀直入了，“嗯，虎子这孩子啊，毕竟是涉世不深；尤其是他在农村长大。对城市里的花花世界还缺乏免疫能力；我感谢校长对他的关怀和教育。可是，我爱人，他不放心啊！虽然他工作很忙；对孩子的事情还是常常过问。既然今天校长