经被告到老肖这里了。
阮景背着手，先行无奈地开口了：“老师是不是要说成绩的事？”
肖盛一愣，阮景一看表情就知道自己猜对了。
阮景心里浮上些烦躁，这事怎么还闹腾到班主任面前了，他脸上却礼貌地没显露，只是平静地再次重申。
“老师，我没有。”
肖盛不常笑，平日表情都像是板着脸，此时有些懵，神情凝固了几秒，仿佛完全不明白他在说什么。
阮景心里一奇，难道想错了？于是识趣闭嘴了。
肖盛看他不说话了，才开口：“这次的文化课成绩有很大进步，平时课上也看你专心了，要好好保持。但是……”他顿了顿，阮景心想“果然还是要来了”，谁知肖盛接道，“你美术课那边学得怎么样，你作为艺术生比较特殊，不能顾此失彼，文化课成绩很重要，美术课也不能落下。”
阮景的进步，在肖盛眼里其实很明显，尤其在解数学题上。
以前从参考答案上扒拉来一个最终答案，然后以异想天开的脑回路强行反推回去，东拉西扯上几排过程，让人看了直嘬牙花子。
谁知这学期忽然开窍了，上课大部分时间认真听讲，每次作业和小测都在进步，虽然磕磕巴巴，至少能有理有据地写过程了。
懂数学的重逻辑，稍加留心就能看透阮景的进步趋势符合最终成绩。
所以更觉得英语老师那荒谬的猜测，纯属无稽之谈。
肖盛心里很欣慰，但是一想，这小子在文化课上这么埋头努力，不会是在专业课那边有什么想法吧。
于是再不擅长与学生交流，还是把人薅来谈了谈。
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